こんばんわ！
コストコのホットドックってなんであんなに安いのか考えている眼鏡Pです。
＃さらに飲み物が付いてくるとか神じゃん！
では、2025年愛媛県公立高校入試問題の過去問の英語を「かいせつ」していきます。
英語
5⃣
【英文（前半）】
Mr. Brown: Hi, Naoki. Hi, Kana. What are you looking at?
Naoki: Hi, Mr. Brown. We’re looking at the handout about the work experience program.
Mr. Brown: Oh, it’s good for students. Actually, many students in America join work experience programs. Where will you go?
Kana: We’ll go to an elementary school.
Naoki: Mr. Brown, our dream is to become elementary school teachers.
Mr. Brown: Oh, that’s great! When will the work experience program start?
Kana: (①) ______. We’ll have the work experience program for five days. On the last two days, we’ll join the activities in foreign language classes. We’re talking about them now.
Mr. Brown: What kind of activities will you do?
Kana: We’ll play a shopping game in English with the children on the fourth day. We’ll use vegetable toys in the game.
Mr. Brown: Sounds nice. That game has (A) some advantages. The children can learn the names of vegetables and useful expressions through the game. Also, they can realize using English is fun.
Naoki: I’ve learned from a book that playing games and singing songs in English are useful for learning English.
Mr. Brown: That’s true, Naoki
【日本語訳（前半）】
ブラウン先生：こんにちは、直樹。こんにちは、佳奈。何を見ているのですか？
直樹：こんにちは、ブラウン先生。私たちは職場体験プログラムについてのプリントを見ています。
ブラウン先生：それはいいですね。実は、アメリカでは多くの生徒が職場体験プログラムに参加しています。あなたたちはどこへ行くのですか？
佳奈：私たちは小学校へ行きます。
直樹：ブラウン先生、私たちの夢は小学校の先生になることです。
ブラウン先生：それはすばらしいですね！職場体験はいつ始まるのですか？
佳奈：（①）＿＿＿＿です。私たちは職場体験を5日間行います。最後の2日間は、外国語の授業の活動に参加します。私たちは今それについて話しているところです。
ブラウン先生：どんな活動をするのですか？
佳奈：4日目に、子どもたちと英語で買い物ゲームをします。そのゲームでは野菜のおもちゃを使います。
ブラウン先生：いいですね。そのゲームにはいくつかの利点があります。子どもたちはゲームを通して野菜の名前や役に立つ表現を学ぶことができます。また、英語を使うことは楽しいと気づくこともできます。
直樹：本で、英語でゲームをしたり歌を歌ったりすることは英語学習に役立つと学びました。
ブラウン先生：その通りですね、直樹。
・お別れ会、振り返り
【問題1】
対話文中の ①、② に当てはまる最も適当なものを、それぞれ ア～エ から1つずつ選び、その記号を書きなさい。
①
会話の流れ：
Mr. Brown: When will the work experience program start?
（職場体験はいつ始まるのですか。）
Kana: ① ______.
We’ll have the work experience program for five days.
つまり、
①には「始まる日」を答える文 が入る。
選択肢
ア On February 1.
（2月1日に）
イ On July 1.
（7月1日に）
ウ On June 1.
（6月1日に）
エ On November 1.
（11月1日に）
→ 職場体験が始まる日
答え
イ（On July 1.）
②
会話の流れ：
Naoki:
You should change your voice and use big gestures.
Don’t worry. I’ll be your teacher!
（声を変えたり、大きな身ぶりを使ったりするといいよ。心配しないで。僕が先生になるよ！）
Kana: ② ______. Thank you.
Can we practice together after school every day, Naoki?
（②＿＿＿＿。ありがとう。毎日放課後に一緒に練習できる？）
つまり、
②には、直樹の申し出を前向きに受ける言葉 が入る。
選択肢
ア My teacher is Mr. Brown.
（私の先生はブラウン先生です）
イ I don’t agree with you.
（あなたに賛成しません）
ウ That’s a good idea.
（それはいい考えですね）
エ I can help you a lot.
（私はあなたをたくさん助けられます）
→ 直樹の助言・申し出に対する自然な返事
答え
ウ（That’s a good idea.）
【問題2】次の文は、対話文中の (A) についてまとめたものである。対話文の内容に合うように、文中の (a)、(b) にそれぞれ当てはまる日本語を書きなさい。
問題文
子どもたちは、英語を用いた買い物ゲームを通して、
（a） や役に立つ表現を学ぶことができ、
（b） ということに気づくこともできる。
対話文のこの部分：
The children can learn the names of vegetables and useful expressions through the game.
Also, they can realize using English is fun.
- (a) ＝ ゲームを通して学べるもの
- (b) ＝ 子どもたちが気づくこと
答え
(a) 野菜の名前
(b) 英語を使うことは楽しい
以上になります。
※かいせつの際に少しでも分かりやすくするため、チャットGTPやWikipediaなど、さまざまなサイトやITのお力を利用し、参考にさせていただいています！
本日もご覧くださり、ありがとうございました！
2025年愛媛県公立高校入試問題の過去問の英語でした。次回からはこの続きを「かいせつ」していきます。
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