こんばんわ！
7年前にお世話になったＬＩＮＥの写真や僕のＬＩＮＥスタンプを作ってくれた生徒から連絡があり、テンション爆上がりした眼鏡Pです。
＃嬉しい（笑）
では、2025年愛媛県公立高校入試問題の過去問の国語を「かいせつ」していきます。
国語
5⃣
【口語訳】
瀬戸浦の中に、何とかという小さな入り江がある。
以前、君主が船で遊覧していたとき、家が一軒だけあった。
そこには親子三人が住んでいた。
君主は駒木根八兵衛正次を呼び、何をして暮らしているのか聞くよう命じたので、尋ねてみると、漁をして生活していると答えた。
さらに、君主は「何でも望みなさい」と言ったが、その親子は特に望みはないと言う。
ただ、「網をいただければ、もっと楽に生活できるでしょう」と答えた。
そこで君主はすぐに準備を命じ、駒木根がいろいろと手配した。
その後、その家は大いに栄え、やがて一つの漁村になった。
これはすべて駒木根のおかげだとして、人々は駒木根を神としてまつり、社を建てて、その土地の守り神としたという。
しかもこれは、駒木根がまだ生きているうちの出来事であったと記録されている。
考えてみると、昔の中国で、善い政治を行った役人を慕って、生きているうちに神としてまつるという例と同じである。
日本では珍しいことである。
① 仮名遣い
問題：はからひ →（現代仮名遣い）
答え：はからい
解説
歴史的仮名遣いでは、ハ行の音は語中・語尾で変化する。
基本ルール👇
・は → わ
・ひ → い
・ふ → う
・へ → え
・ほ → お
ただし、語頭は変わらない。
今回
「はからひ」
・「は」→語頭なのでそのまま
・「ひ」→「い」に変化
👉 はからい
② 内容理解（誰が・誰に・何を）
問題のポイント
👉 命令の関係を整理する問題
答え
a：国君
b：駒木根
c：親子がどうやって生活しているかを聞く
解説
本文の流れ👇
「君主が〜仰せられければ」
→ 一番えらい人（＝国君）が命令
↓
「駒木根八兵衛正次を召して」
→ 呼ばれたのは駒木根
↓
「何を営みて過ごすや聞き候へ」
→ 命令内容＝生活の仕方を聞け
③ 内容問題
a（例）網がほしい
解説
本文では
「ほかに望み申すことなし」
と言っているが、その直後に
「網を賜はらば〜」
と言っている。
👉 表向き：何もいらない
👉 本音：網がほしい
つまり
👉「控えめな願い」
b：駒木根が陰なり
解説
「陰」＝ここでは
👉「おかげ」
つまり
👉 村が発展したのは駒木根のおかげ
だから神としてまつられた。
c：めづらしきこと
解説
最後の一文に注目👇
「この国にては珍しきことなり」
👉 日本では珍しい
つまり
👉 この出来事のまとめ
以上になります。
※かいせつの際に少しでも分かりやすくするため、チャットGTPやWikipediaなど、さまざまなサイトやITのお力を利用し、参考にさせていただいています！
本日もご覧くださり、ありがとうございました！
2025年愛媛県公立高校入試問題の国語でした。次回からはこの続きを「かいせつ」していきます。
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解説のかいせつ 