こんばんは！
「いけいけ ドンドン」の反対は？
「帰ろ帰ろ スタスタ」という名言を残した生徒に感動した眼鏡Pです。
＃天才ちゃう（笑）
では、2025年静岡県公立高校入試問題の過去問の国語を「かいせつ」していきます。
国語
3⃣
要約
竹は昔から、かごやざる、楽器など、さまざまなものに利用されてきた。竹が利用される理由は、加工しやすく、縦に割れやすい一方で横方向にはしなやかで丈夫だからである。また、育成に農薬を必要とせず、地下茎から新しい竹が伸びるため、伐採しても繰り返し収穫できる持続可能な資源でもある。近年は環境にやさしい素材として見直され、ストローや食器など新しい竹製品も増えている。
問一
問題
第一段落には、聞き手を意識して工夫した効果的な表現がある。ア～エの中から、その効果を説明したものとして適切でないものを選びなさい。
選択肢
ア はじめに、発表する内容の主題を提示する。
イ 自分の体験を話すことで、聞き手の緊張を和らげる。
ウ 具体例を示すことで、聞き手の理解を助ける。
エ 問いかけることで、聞き手の注意や関心をひきつける。
解答
イ
第一段落では、
「昔から様々なものに利用してきました。例えば…」や「では、なぜこれほど竹が利用されてきたのでしょうか。」という表現が使われています。
ア（○）
冒頭で
「竹はいろいろなものに利用されている」という話題を示しているため、発表のテーマを提示しています。
ウ（○）
「かご」「ざる」など具体例を挙げることで、竹の利用をイメージしやすくしています。
エ（○）
「なぜでしょうか。」という問いかけは、聞き手に考えさせ、興味を引く効果があります。
イ（×）
本文には、自分の体験談は書かれていません。したがって、不適切なのはイです。
問二
問題
傍線部1を、「山本先生」に対する敬意を表す表現に改めなさい。
解答
借りました
本文は
山本先生から借りた資料となっています。先生に対して敬意を表すには、「借りた」を謙譲語にします。
普通の表現
借りた
↓
謙譲語
借りました
「お借りしました」としても敬意は表せますが、本文では一語で直す問題なので、
借りました
が適切です。
問三
問題
「竹」と「利用する」という語の関係は何か。
解答
修飾・被修飾（連用修飾）の関係
本文では「竹を利用する」となっています。
「竹」は「利用する」の目的語であり、「何を利用するのか」を表しています。
したがって、「竹」が「利用する」を修飾する関係になります。
文法では、修飾・被修飾（連用修飾）の関係と答えます。
問四
問題
ア～エを文脈が通るように並べ替えなさい。
解答
イ → エ → ウ → ア
この問題は、「なぜ竹が利用されてきたのか」という問いへの説明を、自然な流れになるように並べる問題です。
まず、
イ
それは、次のような竹の性質から分かります。
で理由の説明が始まります。
次に、
エ
一つには、縦方向に割れやすい…
と、一つ目の理由を述べます。
続いて、
ウ
また、横方向には柔軟性…
と、二つ目の特徴を説明しています。
最後に、
ア
これらの加工しやすい性質から…
と、それまで述べた特徴をまとめています。
この流れが最も自然なので、
イ → エ → ウ → ア
となります。
問五
問題
メモをふまえ、「なぜなら、」に続く一文を書きなさい。
解答例
育成に農薬を必要とせず、伐採しても繰り返し収穫できるから。
メモには、
- 育成に農薬を必要としない
- 地下茎から新しい竹が伸びる
- 伐採しても繰り返し収穫できる
とあります。
傍線③の理由は、「竹は環境にやさしい資源であり、持続可能な資源だから」ということです。
その根拠として、
- 農薬が不要
- 繰り返し収穫できる
の二点を書けば十分です。解説にもあるように、「環境にやさしい資源」と「持続可能な資源」の内容をメモから抜き出せているかがポイントになります。
以上になります。
※かいせつの際に少しでも分かりやすくするため、チャットGTPやWikipediaなど、さまざまなサイトやITのお力を利用し、参考にさせていただいています！
本日もご覧くださり、ありがとうございました！
2025年静岡県公立高校入試問題の過去問の国語でした。次回からはこの続きを「かいせつ」していきます。
よろしくお願いいたします！
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